🔹 पाठ – 1.2 What is your name?

🟩 अ. अध्ययन उद्दिष्टे (Learning Outcomes):

1. विद्यार्थी इंग्रजीत "What is your name?" हे प्रश्न वाक्य ओळखतात.

2. "I am ___" किंवा "My name is ___" हे उत्तर म्हणू शकतात.

3. गटात इतर मुलांशी संवाद साधू शकतात.

4. गाण्यातील ओळी म्हणू शकतात.

5. इतरांचे नाव लक्षपूर्वक ऐकून ओळख सांगू शकतात.

🟦 ब. पूर्वतयारी (Preparation):

फ्लॅशकार्डस् तयार ठेवावेत (चित्रात दिलेल्या नावांचे: Jaya, Ravi, Kiran, Vihan, Seema...)

बोर्डवर "What is your name?" व "I am ___" लिहून ठेवावे.

मुलांची नावे असलेली टॅग्स तयार करावीत.

"Oh dear, oh dear!" गाण्याचा ऑडिओ प्ले करण्यासाठी मोबाईल/ब्लूटूथ स्पीकर वापरता येईल.

🟨 क. अध्ययन अनुभव (Teaching Plan):

1. उघडण्याचा खेळ / ओळख पटवा (5 मिनिटे):

🔸 सर्व मुले एकत्र बसवून शिक्षक म्हणतात – "What is your name?"

🔹 मुले उत्तर देतात – "I am Riya."

(शिक्षक प्रत्येक विद्यार्थ्याला फ्लॅशकार्ड देतात.)

2. चित्र दाखवून संवाद (10 मिनिटे):

🔸 चित्र दाखवून शिक्षक सांगतील – "Look! This is Jaya teacher. She says, 'My name is Jaya.'" "Can you say, 'My name is Raju'?"

🔹 शिक्षक नाव विचारतात आणि मुलांचे उत्तर घेऊन पुनरावृत्ती करतात.

3. गाणे शिकणे (10 मिनिटे):

🟢 मुलांबरोबर खालील गाण्याचा सादरीकरण करावे:

🎵

Oh dear! Oh dear!

What is your name?

I am Riya.

Glad to meet you.

Oh dear! Oh dear!

How are you?

I am fine, thank you.

Hope you are too.

🎵

🔸 प्रत्येक विद्यार्थ्याला एक नाव घेऊन ओळ म्हणण्यास प्रोत्साहित करा.

4. साखळी संवाद (Chain Drill Activity - 5 मिनिटे):

🔸 A: What is your name?

🔹 B: I am Rahul. What is your name?

🔸 C: I am Sneha...

शाळेच्या पटांगणात/सभागृहात साखळी पद्धतीने हा खेळ खेळावा.

🟪 ड. उपक्रम (Activity):

विद्यार्थी घरातील नावांचा सराव करतील: "My father's name is Raj. My mother's name is Sita."

नावाची टॅग तयार करणे – "I am __" असे लिहून गळ्यात लावणे.

चित्रं रंगवून "This is Ravi", "This is Jaya" असे लिहिण्याचा सराव.

🟫 च. मूल्यमापन (Assessment):

🔹 शिक्षक मुलांना विचारतात –

"What is your name?"

"Who is she/he?"

फ्लॅशकार्ड दाखवून नाव ओळखतात का ते बघणे.

🟩 टीप (Note for Teacher):

विद्यार्थ्यांच्या भाषिक क्षमतेनुसार मराठी/इंग्रजीचा वापर समतोल ठेवा.

आनंददायी वातावरणात खेळातून शिकवावे.

विद्यार्थ्यांची नावं आणि ओळख स्वीकारून त्यांच्यात आत्मविश्वास वाढवावा.

हा पाठ मुलांमध्ये आत्मविश्वास वाढण्यासाठी तसेच संवाद कौशल्य, आत्मपरिचय, श्रवण आणि उच्चार विकासासाठी उपयुक्त ठरेल.